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【大学头条】一把手谈“十四五” | 江苏交控大学：聚力成为提供企业发展智力支持和人才支撑的“黄埔军校”

发布时间: 2020-10-14 来源: 江苏交通控股党建

2020年是我国全面建成小康社会的决胜之年，是“十三五”规划的收官之年，也是“十四五”规划谋篇布局的关键之年。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，科学研究和编制好“十四五”规划具有重大战略意义。为推动“十四五”规划编制工作，提高应对复杂“变局”的能力，增强突破发展“困局”的本领，提升化危为机“破局”的智慧，准确把握发展战略方向，深入开展经营管理问题研究，自9月7日起，“江苏交通控股党建”微信公众平台开设“一把手谈十四五”主题宣传专栏，各所属单位主要负责人将结合“交通强国”战略、“美丽江苏”实践，结合弘扬新时代企业家精神，结合本单位实际情况及特点，畅谈“十四五”发展目标设定、战略布局、重点任务、思路举措、痛点难点及挑战。

△ 江苏交控大学副校长、党支部副书记庄成

“十三五”期间，江苏交控大学（党校）在江苏交控党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚守“立足交通强省，服务交通强国，培育新时代交通英才”的初心使命，紧紧围绕江苏交控人才发展战略，构建“1+N+1”教育培训体系，实行“市场化运营、公司化运作、项目化管理、合作化办学”的运营模式。着力打造“三新”格局，启动“红色北斗”新引擎，铸就培训资质提升新硬核，建立开放合作共赢新机制；形成课程精品化、师资优质化、平台智能化、教培精准化“四化”办学特色；努力构建全员全阶赋能平台、职业技能鉴定平台、智慧教育平台、产教融合平台、知识智库平台“五大平台”。从人才强企战略的高度、企业转型升级的宽度、员工职业发展的深度、交控品牌传播的广度全力推动“交通+教育”深度融合。年培训量达8.3万人天，并获得中国企业教育百强、中国示范性企业大学等荣誉称号。

交控大学（党校）着眼“国际国内双循环”发展新格局，立足行业变革与企业发展新形势，紧扣高质量发展总要求，牢牢把握职业教育改革、交通强国建设、新基建建设、数字经济等发展新机遇。坚持创新驱动，加大新技术应用，深耕教培主业，开发精品课程，培育发展优势，夯实高质量发展根基，努力打造出更响亮的“专精特新”地域名片和企业大学名片。

Q1：您认为“十四五”期间，交控大学面临怎样的发展形势？

庄成：江苏交控历来重视人才强企，始终把人才培养摆在优先发展的战略位置，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们应该从国家层面、行业发展和江苏交控三个层面上系统分析交控大学所面临的形势。

从国家层面看，近年来，国家对职业教育的重视程度不断提高，职业教育改革工作持续推进，相关政策不断完善，社会对职业教育的认可和需求也不断上升。国家和省内先后出台了一系列文件，形成了系统的职业教育政策链，为交控大学（党校）精准研判发展方向，实现高质量发展提供了政策支持。

从行业发展看，交通行业变革迈进关键期，交通强国战略持续推进，高速公路营运管理进入全国一张网时代，智慧高速迅猛发展，现代交通运输体系建设持续加快，企业实施转型升级、创新发展对高层次人才需求、要求提高，急需一个融思想文化引擎、人才资本引擎、业务发展引擎三位一体的产学研平台。江苏交控大学（党校）作为全国省级交通投资集团企业大学的先行者，未来大有可为。

从交控系统看，江苏交控作为我省综合大交通建设投融资的主渠道，确立了“十四五”期间建成“国际影响、国内领先的万亿综合交通产业集团”的发展目标，人才强企显得尤为重要，交控大学也迎来了更广阔的成长空间，交控大学的定位更高远，对企业战略的支撑更深入、与业务的链接更融合、对人才的布局更长远。交控大学将抢抓机遇，用好资源，发挥优势，在江苏交控发展战略中凸显价值和作用。

Q2：听了您的分析，确实感到目前是中国职业教育发展的“黄金时期”，请问交控大学的发展目标是什么？

庄成：交控大学将紧紧围绕江苏交控“十四五”战略部署和“打造世界一流示范企业”的总目标，借力、借智、借势，构建“标准+定制”“数字+实景”“理论+实战”全链条培训体系，打造江苏交控的“黄埔军校”，构筑交通行业人才的摇篮，努力建成国际视野、国内一流的企业大学，为江苏交控战略发展提供智力支持和人才支撑。

Q3：能否简单介绍一下交控大学“十四五”期间的工作思路？

庄成：江苏交控大学（党校）按照成立之初制定的“一年打基础、两年促提升、三年创品牌”的发展思路，遵循“一条主线、两大支撑、三个服务、四个维度、五大平台”的办学原则。以上承企业战略、下接组织绩效为主线，以自身资源和社会资源为支撑，以服务管理人才队伍、技术人才队伍、技能人才队伍为主体，从公司发展战略的高度、企业转型升级的宽度、员工职业发展的深度、交控文化传播的广度，打造学习交流、实践训练、人才发展、培训管理、服务社会的综合平台。

Q4：可以看出，交控大学已经有了比较清晰的工作思路，那能否介绍一下具体工作有哪几个方面？

庄成：具体工作包括五项任务，即把握“一个核心”、培育“两种能力”、坚持“三个导向”、打造“四个一流”、构建“五大体系”。“一个核心”即始终坚持和强化国有企业党的领导核心作用，落实全面从严治党各项要求，提升党性修养，打造意识形态主阵地，不断增强在全系统党建工作中的引领力。“两种能力”即着力培育高质量发展能力，在新发展格局中找准定位，针对新需求，处理好做保障与创品牌的关系，不断做大规模，提高社会效益；着力培育可持续发展能力，实现运营管理更精益、主营业务更专业、系统集成更高效、支撑保障更有力。“三个导向”即坚持问题导向，对标找差，破题攻坚，稳中求进；坚持结果导向，运用逆向思维，将结果转化为具体行动任务，精准施策，务求实效；坚持需求导向，始终将客户的需求放在第一位，全力构筑智慧教学供需链，推动学习方式的变革与创新。“四个一流”即一流的校园环境，打造现代化、科技化的大学校园和全国领先的实训基地；一流的办学理念，持续完善优化办学理念，构筑高质量发展新高地；一流的体制机制，积极探索市场化运营机制，不断提高管理水平和工作效益；一流的培训服务，对内助力员工赋能提升，对外提供高品质服务。“五大体系”即建立战略对接体系，精准研判行业变革和企业转型升级对人才需求的方向；建立组织协同体系，持续优化组织模式、管理机制、职能行使与大学发展定位的匹配性和有效性；建立人才培训体系，形成交控大学特色鲜明有效的培训理论、模型、方法与技术；建立资源匹配体系，建立与大学发展战略位相匹配的师资队伍、实训基地、基础设施、知识萃取集成机制以及信息化管理系统等工作资源；建立精益管理体系，进一步提高管理规范化、科学化、精细化水平，最大限度实现降本增效。

Q5：“十四五”期间交控大学目标远大，任务艰巨，能否介绍一下具体都采取了哪些举措？

庄成：交控大学（党校）着眼长远发展，聚焦主责主业，在培育文化、培养英才、培训队伍方面当主角、做主力、担主责，具体措施主要包括五个方面。

强化政治引领。一是加强政治建设。深入领会“卓越党建+现代国企”治理体系建设内涵，以深化“红色北斗”特色党建品牌创建为抓手，深入推进标准化党支部建设。二是加强党校建设。充分发挥教育的先导作用、阵地作用和熔炉作用，涵养基层党组织人才“蓄水池”。三是加强文化建设。深入挖掘系统内优秀文化“故事”，开发具有江苏交控文化特质的职业素养课程，构建立体式文化交流平台，营造企业文化磁场。

实行专业管理。一是建立业务协同机制。加强与江苏交控系统内外部各单位之间的横向联系，实现业务跨部门、跨单位的整体推进、协同合作，打造“共生共赢”的人才开发共同体。二是建立精益管理机制。进一步完善制度建设，优化项目管理流程，创新评估机制，从多个维度深化管理体系建设，形成管理闭环。三是建立专业化师资管理机制。加强专兼职教师队伍建设，优化专兼职教师的选聘和管理，建立完善的管理体系和约束激励机制，保障和促进培训者队伍稳定发展。

打造精品课程。一是优化培训体系。建立涵盖江苏交控系统内各层级、各专业人员的培训体系，分类培训，精准施策，不断提升培训的针对性和实效性。二是优化课程体系。建设基于岗位能力的课程体系，持续丰富基于能力素质模型的系统化课程内容，创新课程体系开发模式，着力开展精品课程建设，建成覆盖全员和合作伙伴的功能完备、资源丰富、特色鲜明的课程体系。三是优化知识管理。加快制度建设和技术应用，实现知识的挖掘、管理、共享和衍生，深度挖掘富藏于江苏交控组织机体内的文化内涵、知识经验、技术诀窍和技能技巧。

培育发展特色。一是推进智库建设。依托“一库两院一站”建设（智库、智慧交通研究院、养护技术研究院、博士后工作站），积极申报一批江苏省产业教授，集聚一批专家、高层次领军人才、专业技术人才和高技能人才，打造人才高地。二是推进产教融合。与高端院校、科研院所加强合作，大力推进产教融合和新型学徒制的落地，把课程体系融入交控产业链，共享资源，共育人才，共促发展。三是推进全阶赋能。充分发挥政府、学校、企业等各方面的优势，加快推进校企合作、职业技能等级评定、成人继续教育等工作，构建职业教育与技能等级鉴定自主化、一体化模式，不断深化全阶赋能提升工程。

坚持创新驱动。一是创新培训方法。依据能力素质模型，结合具体培训内容，导入行动学习、教练技术、引导技术、在线学习、混合式学习等培训方式。二是聚焦数字化转型。探索构建融学习强国、知学云、先锋荟、AI教育、IT学习管理、互联网教育等为一体的智慧教育云平台，建设江苏交控“指尖上的企业大学”——江苏交控网络学院，打造开放型、创新型、全球化、数字化的江苏交控“文教云”。三是加大新技术应用。充分运用互联网、5G通讯、大数据、云计算等新技术加快现代化实训基地建设。

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